MISSOURI WESTERN STATE UNIVERSITY
College of Liberal Arts and Sciences
Dept. of English, Foreign Languages and Journalism
Spanish 432 - 01 Selected Studies in Literature in Spanish, "Survey of Latin-American Literature" Fall 2008
El horario y el aula: 200 - 250 M W F Popplewell Hall 105
Instructor: Dr. Jason Youngkeit Oficina: Eder Hall 212 - C
Teléfono: 271-4322 Horas de oficina: M W F 300-500 o por cita
Correo electrónico: jyoungkeit@missouriwestern.edu
Textos: Huellas de las literaturas hispanoamericanas. Segunda ed. Garganigo, de Costa, et al.
El túnel. Sábato, Ernesto. Edición de Ángel Leiva
Descripción del curso: Este curso es una introducción al estudio de la literatura escrita en español con un enfoque en la literatura latinoamericana. El propósito es doble: primero, darle al estudiante un conocimiento básico y una vista panorámica de la literatura hispanoamericana en los géneros de poesía, narrativa y ensayo; y segundo, darle al estudiante un conocimiento básico de métodos de crítica y análisis en el estudio de la literatura.
Nota Final: Su nota final no determina su valor como un ser humano ni tampoco tiene que ver con mi consideración personal para Ud. Es un barómetro de su rendimiento, ambos dentro de y fuera de la clase. La determinación de su nota final será según los componentes siguientes:
Componentes de la nota final Escala para la nota final
Asistencia/Participación 10% A 90-100 F 60 y abajo
Exámenes 50% B 80-90
Trabajo final 20% C 70-80
Presentación oral 20% D 60-70
Metas del contenido:
Desarrollar su habilidad de analizar críticamente la literatura como creación artística y como reflejo de la cultura.
Familiarizarse con el desarrollo histórico de la literatura de América Latina.
Desarrollar su habilidad de apreciar varios géneros de literatura.
Aumentar su vocabulario.
Darles conocimientos teóricos-metodológicos para interpretar textos literarios.
Metas lingüísticas:
Hablar el español con más confianza y fluidez en las discusiones y presentaciones.
Escribir en español ensayos críticos con buen estilo, buena estructura y un argumento bien desarrollado.
Leer textos escritos para nativohablantes y entender tanto las ideas principales como algunas de las sutilezas.
Entender fácilmente el español hablado en clase y participar activamente y con entusiasmo
Asistencia. Es obligatoria. Se permite tener tres (3) ausencias no excusadas (unexcused absences) durante el semestre. Se restará el 5% del componente asistencia/participación de su nota final por cada ausencia no autorizada empezando con la cuarta. Una ausencia puede considerarse excusada sólo si el estudiante está oficialmente representando la universidad o tiene alguna emergencia genuina con la salud, etc., y si trae algún tipo de documentación escrita.
Exámenes. Habrá 4 exámenes escritos durante el semestre. "Make-ups" de los exámenes son posibles únicamente en esas ocasiones raras cuando Ud. sabe que no puede estar presente el día de un examen debido a una razón legítima y documentada (make-up of exam must occur before exam date) o si hay una emergencia genuina e imprevista el día de un examen (make-ups should occur the next class day after).
Trabajo final. Consistirá en la investigación sobre algún/a autor/a y su obra. Debe contener información biográfica sobre el autor o autora en cuestión (1 or 2 párrafos) y también debe desarrollar un(os) tema(s) sobre su obra. En el trabajo se incluirán las fuentes consultadas (libros, artículos, páginas web u otros medios) con una página "Obras citadas" al final del trabajo. El autor y el tema se decidirán de antemano en consulta con el profesor. El trabajo final tiene que ser escrito por computadora, doble-espacio, 12 pt font, New Times Roman, entre 7 y 8 páginas.
Presentación oral. Es la presentación del trabajo final ante el grupo; o más bien, un breve resumen del trabajo final. (More biographic info about the author may be touched upon in the oral presentation than in the final paper). Se debe presentar al autor y su obra y plantear/explicar los temas de interés que se desarrollarán en el trabajo final. ¡Las presentaciones tienen que ser totalmente en español y no deben exceder 10 minutos! Las presentaciones comenzarán alrededor de la décimocuarta semana.
Participación. Es muy importante la participación activa a lo largo del curso; o sea, cada alumno/a debe participar en las discusiones y ofrecer comentarios pertinentes que enriquezcan el curso. Para eso es indispensable llegar a clase preparado y con los textos leídos.
Honors in Spanish
Student must complete two upper-level Spanish courses as Honors courses. In each course, the
student must consult with the course instructor and agree to complete an independent research
project and/or paper related to the course in addition to the other assignments.
UNOS CONSEJOS PARA TODOS.....El lema de la clase es LEER, LEER, LEER.....siempre lean los textos antes de venir a clase para que las discusiones y las preguntas sean significativas. Lean de vez en cuando en voz alta para practicar. Participen activamente en los análisis y las discusiones en la clase. ¡Ningún comentario será considerado demasiado simple o poco apropiado! Háganse preguntas de ustedes mismos, de otros, de la vida. Siempre traten de ir más allá de la trama y los significados literales. SIEMPRE ASISTAN A LA CLASE.
***Although it is my intention to adhere to the course plan as fully as possible, I reserve the right to modify the syllabus based on unforeseen circumstances. Any changes to the syllabus will be announced in class and via e-mail.***
PLAN TENTATIVO DE ESTUDIOS
Primera semana (agosto 25 - 29) Silabo, introducciones, Huellas "La literatura Náhuatl" (p. 4-7), "Desde donde se posan" (p. 8), "Hacen estrépito" (p. 9) "Canto de angustia de la Conquista...." (p. 17-18) "La narrativa del encuentro y la conquista del nuveo mundo" (p. 42-5)
1 de septiembre Feriado Labor Day
Segunda semana (septiembre 3 - 5) "Cristóbal Colón" (p. 47-51) "Diario de a bordo..." (p. 52-58) "Hernán Cortés" (p. 59-61)
Tercera semana (septiembre 8 - 12) "Segunda carta..." (p. 62-70) "Bernal Díaz del Castillo" (p. 72-75) "Historia verdadera..." (p. 76-82)
Cuarta semana (septiembre 15 - 19) "Bartolomé de las Casas" (p. 83-87) "Brevísima relación..." (p.88-93) Examen #1
Quinta semana (septiembre 22 - 26) "Poesía renacentista y barroca" (p. 118-120) "Sor Juana Inés de la Cruz" (p. 151-154) "Sonetos y redondillas" (p. 155) "Respuesta de la poetisa..." (158-165).
Sexta semana (septiembre 29 - octubre 3) "Romanticismo" (p. 208-211) "Esteban Echeverría" (p. 228-230). "El matadero" (p. 231-244)
Séptima semana (octubre 6 - 8) "José Hernández" (p. 272-273) "El gaucho Martín Fierro"(p. 274-285) Video: "Martín Fierro"
viernes 10 de octubre Mid-term break, no hay clases
Octava semana (octubre 13 - 17) Examen #2 "Realismo y Naturalismo" (p. 212-215) Horacio Quiroga (p. 362-364) "El hombre muerto" p. 365-368 Handout - "A la deriva"
Novena semana (octubre 20 - 24) "Pablo Neruda" (p. 432-435) Handout - "La United Fruit Co." Video sobre Pablo Neruda
Décima semana (octubre 27 - 31) "Jorge Luis Borges" (p. 488-489). Handout - "El sur" Video: "El sur" Examen #3 Empezar "El túnel" por Ernesto Sábato
Undécima semana (noviembre 3 - 7) "El túnel"
Duodécima semana (noviembre 10 - 14) "El túnel"
Décimotercera semana (noviembre 17 - 21) "El túnel" "Carlos Fuentes" (p. 536-540) "Chac Mool" (p. 541-548)
Décimocuarta semana (noviembre 24) "Carlos Fuentes" (p. 536-540) "Chac Mool" (p. 541-548)
miércoles 26 & viernes 28 de noviembre Feriado Día de Acción de Gracias
Décimoquinta semana (diciembre 1 - 5) "Octavio Paz" (p. 615-616) "Los hijos de la Malinche" (p. 617-624)
14 de diciembre - Fecha límite para entregar los trabajos finales a mi oficina
Examen Final - Examen #4 (TBA! Date, room, time to be announced!)