Syllabus for ENG 232-01

MWSC  Division  of  Liberal  Arts  &  Sciences  Department  of  English,  Foreign  Languages,  &  Journalism  English  232:  Language  Awareness  Spring  2000  2:00  MWF  JGM  105  Dr.  Kaye  Adkins  Office:  JGM  309F    Phone:  271-5967  Email:  kadkins@griffon.mwsc.edu  Office  Hours:    9:00-9:50  a.m.  MWF                                11:00-11:50  MWF                                By  appointment  TTh  Required  texts  and  materials:              Clark,  Eschholz,  and  Rosa,  Language:  Readings  in  Language  and  Culture,  6th  ed.            Jeffries,  Meaning  in  English:  An  Introduction  to  Language  Study            Course  Objectives:  This  course  will  provide  a  foundation  in  linguistics  and  an  overview  of  current  language  theory.    Because  the  course  is  an  introduction  to  language  study,  students  will  read  and  discuss  a  wide  range  of  language  issues.      These  include:  <  How  language  functions  <  How  languages  change  <  Variety  in  language,  including  dialect  and  register  <  The  history  and  validity  of  notions  of  Acorrectness@  in  grammar  and  usage  <  How  different  Alevels@  of  language  contribute  to    meaning  <  How  languages  shape  people=s  perceptions  of  reality  Finally,  language  is  playful.    Many  of  us  became  English  majors  because  we  are  intrigued  by  language.    We  even  love  it.    (Imagine  listening  to  a  really  great  reading  of  your  favorite  work  of  literature.)  In  this  course,  we  will  be  playing  with  language  and  looking  at  the  way  others  play  with  language  in  literature  and  popular  culture.            Assignments:  Students  should  come  to  class  prepared  to  discuss  the  assigned  readings.    You  will  gain  much  more  from  this  class  by  discussing  and  debating  the  issues  raised  in  the  readings  instead  of  waiting  for  me  to  lecture  about  them.    Students  will  also  be  assigned  exercises  (I  prefer  to  think  of  most  of  them  as  language  games)  to  be  completed  in  class  or  as  homework.    There  will  also  be  six  tests  and  a  comprehensive  final  exam  drawn  from  the  tests.    Students  will  also  keep  a  file  of  items  that  raise  or  illustrate  language  issues.  Test  dates:  9/8,  9/20,  10/2,  10/16,  11/1,  11/10  Field  work  assignment  due:  11/1  Language  file  and  short  paper  due:  11/6  Final  exam:  2:00  12/6            Grades  will  be  weighted  as  follows:                      Daily  work  and  class  participation        30%                      Unit  tests                                                        20%                      Short  field  work  assignment                      10%                      Language  file  with  brief  paper                20%                      Final  exam                                                        20%            Absences:    Students  with  four  unexcused  absences  will  have  their  grade  lowered  one  letter  grade.  If  you  miss  class  on  a  day  you  were  scheduled  to  discuss  another  student's  writing,  return  a  copy  of  the  student's  text  to  him  or  her  with  marks  and  comments.    If  you  must  miss  class  and  know  in  advance  please  contact  me.            Academic  honesty:  "Since  honesty  in  the  classroom  is  required,  cheating,  plagiarism,  or  knowingly  furnishing  false  information  to  the  college  constitutes  a  violation."    Policy  Guide  II,  B,  C.    In  other  words,  the  work  you  turn  in  should  be  your  own.            Disabilities:  Please  let  me  know  during  the  first  week  of  class  about  any  physical  handicap  or  learning  disability  if  you  need  special  help  or  accommodation  in  order  to  do  your  best  work.            Disclaimer:  I  try  to  adapt  each  of  my  classes  to  the  needs  and  interests  of  the  students.    This  means  that  the  Schedule  of  Assignments  may  change.

Back to Index