Syllabus for ENG 112-03

Department  of  English,  Foreign  Languages  and  Journalism  MWSC,  Division  of  Liberal  Arts  &  Sciences  ENG  112  Honors  Composition  and  Rhetoric  Fall  2000  12:00  M  (JGM  303)  WF  (JGM  119)  1:00  M  (JGM  311)  WF  JGM  119)  Dr.  Kaye  Adkins  Office:  JGM  309F  Phone:  271-5967  Email:  kadkins@griffon.mwsc.edu  Office  Hours:  9:00-9:50  a.m.  MWF                              11:00-11:50  MWF                              By  appointment  TTh  Required  Text  and  Materials:                        Anderson  &  Runciman,  A  Forest  of  Voices:  Conversations  in  Ecology,  2nd  ed.                        Hult  &  Hulkin,  The  New  Century  Handbook                        Research  notebook  (9½"x6"  3-ring  binder  with  four  dividers                                              -available  in  Student  Union  Bookstore)                        A  good  college  dictionary                          Pocket  folder  for  portfolios                        Spiral  notebook  for  freewriting                        Two  3.5"  disks  for  word  processing  your  assignments  in  the  computer  lab                                                (and  at  home.)  Objectives:The  course  objectives  are  outlined  on  the  EFLJ  Department  web  page.    Please  become  familiar  with  these  objectives.      Assignments:    In  addition  to  reading  assignments  and  brief  writing  exercises,  there  will  be  four  longer  individual  writing  assignments  and  one  longer  group  writing  assignment  required.    These  longer  assignments  should  be  word  processed  or  typed.    As  students  work  on  their  research  paper,  they  will  keep  a  research  notebook.    We  will  discuss  the  requirements  for  the  notebook  later  in  the  semester.    This  should  be  turned  in  with  the  final  research  project.    Students  will  keep  their  drafts,  editors'  comment  sheets,  and  graded  papers  in  a  portfolio.    Students  will  also  keep  an  "error  log"  in  their  portfolios.    These  will  be  used  to  develop  individual  proofreading  strategies.    There  will  also  be  a  final  exam.    The  longer  assignments  will  be  as  follows:                                                Expressive  Essay  (Personal  essay  informed  by  assigned  readings)      Due  9/8  Argumentative  Essay  (Argumentative  response  to  assigned  readings)      Due  9/22  Research  Paper  (Research  Paper  on  a  topic  that  supports  group  project)      Due  10/13  Revision  of  Research  Paper    (Revised  version  of  research  paper.    Longer  with  a  greater  variety  of  sources)      Due  11/3  Group  Research  Paper  (Two  parts:  Group  paper  to  accompany  in  class  presentation/Self-evaluation  of  the  project  process)      Due  at  final  exam  Group  Research  Project  (Presentation  at  final  exam  period).      12/6  11:30                          We  will  also  be  commenting  on  the  readings  and  some  short  assignments  on-line.    Some  of  this  will  take  place  in  class,  but  much  of  it  will  require  you  to  spend  time  out  of  class  at  a  computer.    There  are  several  computer  labs  available  on  campus.    Students  will  also  be  required  to  keep  a  spiral  notebook  of  freewriting.    Please  use  this  only  for  freewriting.    Keep  notes  and  homework  in  another  place.    Bring  this  notebook  to  class  each  day.    Most  class  periods  will  begin  with  a  5  minute  freewriting  session.    I  will  look  at  your  freewriting  periodically  to  see  if  your  speed  is  improving.    I  will  not  be  concerned  with  correctness  or  content.  Grading:  As  the  semester  progresses,  I  will  consider  more  elements  of  papers  as  I  grade  them.    By  the  end  of  the  semester,  a  passing  paper  will:      o                      clearly  respond  to  the  assignment  o                      focus  on  one  distinct  idea  (a  thesis,  hypothesis,  or  question)  o                      have  a  coherent  general  structure  o                      integrate  sources  appropriately  in  a  text  o                      cite  sources  appropriately  in  a  bibliography  o                      have  paragraphs  that  have  a  clear  internal  structure  and  a                            use  of  specific  details  o                      have  sentences  whose  grammar  is  acceptable  as  English  o                      be  relatively  free  of  blatant  errors  in  idiom,  diction,  spelling,                          and  punctuation.                        Papers  with  four  spelling  errors  will  lose  one  letter  grade.    I  will  count  typos  as  spelling  errors.    Papers  turned  in  late,  without  an  acceptable  excuse,  will  lose  one  letter  grade  for  each  business  day  they  are  late.                                      Grades  will  be  weighted  as  follows:  Expressive  Essay                                                                  10%  Argumentative  Essay                                                            10%  Research  Paper                                                                      15%  Research  Paper                                                                      20%  Group  Paper                                                                            10%  Group  Project                                                                        10%  Research  notebook                                                                10%  Freewriting/portfolio                                                          5%  Daily  work/class  &  on  line  participation                  10%  Absences:  Students  missing  four  class  periods  without  a  verified  excuse  will  have  their  semester  grade  lowered.    Regular  in-class  work  and  homework  (except  major  papers)  may  not  be  made  up.    If  you  must  be  absent  and  you  know  in  advance,  please  talk  to  me  about  it  and  we  will  arrange  for  you  to  make  up  your  work  before  you  miss  class;  otherwise,  talk  to  me  when  you  return.  Academic  honesty:  "Since  honesty  in  the  classroom  is  required,  cheating,  plagarism,  or  knowingly  furnishing  false  information  to  the  college  constitutes  a  violation."    Policy  Guide  II,  B,  C.    In  other  words,  the  work  you  turn  in  should  be  your  own.  Disabilities:  Please  let  me  know  during  the  first  week  of  class  about  any  physical  handicap  or  learning  disability  if  you  need  special  help  or  accommodation  in  order  to  do  your  best  work.  Disclaimer:  I  try  to  adapt  each  of  my  classes  to  the  needs  and  interests  of  the  students.    This  means  that  the  Schedule  of  Assignments  may  change.

Back to Index